贺三宁

贺三宁语文名师工作室 是经陕西省教育厅、陕西省人社厅批准并授牌的陕西省首批中小学名师工作室之一。名师工作室以特级教师中心 以省市名师、学科带头人和教学能手为骨干 以校本研修为目的 以中学语文教学研究为核心 以促进教师专业提升为目标 努力打造成具有在省市乃至全国具有引领和辐射作用的中学语文教师团队。

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陕西省教育科学规划课题

作者:贺三宁 来源:本站原创 点击数:4898 时间:2017/4/14 11:31:07

申请·评审书

 

 

                  规划课题            

              校本研修促进中学语文教师专业成长的实践研究          

           初中语文                           

 课 题 主 持 人        贺三宁                          

行 政 主 持 人                                  

负责人所在单位  一定发娱乐官方网站                               

     2015   9        2   

          

陕西省教育科学规划领导小组办公室

20131月制


一、申报者基本情况

课题名称

校本研修促进中学语文教师专业成长的实践研究

关键词

校本研修  中学语文教师  专业成长 实践研究

行政主持人基本信息

   

贺三宁

性别

民族

研究专长

课题研究

行政职务

副校长

专业职称

中教高级

是否担任导师

最后学历

研究生

最后学位

 

工作单位

一定发娱乐官方网站

电子信箱

hsn199188@sina.com

通讯地址

西安高新开发区高新路62号一定发娱乐官方网站

邮政编码

710075

联系电话

办公:029-88316947                手机:13571872538

课题主持人基本信息

   

贺三宁

性别

民族

研究专长

课题研究

行政职务

副校长

专业职称

高级教师

是否担任导师

最后学历

研究生

最后学位

 

工作单位

一定发娱乐官方网站

电子信箱

hsn199188@sina.com

通讯地址

一定发娱乐官方网站

邮政编码

710075

联系电话

办公:029-88316947                       手机:13571872538

 

姓 名

出生年月

专业职称

研究专长

学历

学位

     

党江涛

19699

高级教师

教材研究

大学

 

一定发娱乐官方网站

李志龙

19768

高级教师

教材研究

大学

 

一定发娱乐官方网站

邹红梅

19729

高级教师

校本研究

大学

 

一定发娱乐官方网站

 

高级教师

课题实验

大学

铜川市第五中学

 

19823

课题实验

大学

 

汉中市第四中学

 

19718

高级教师

课题实验

大学

学士

一定发娱乐官方网站

 

19807

一级教师

作文教学

大学

 

安康市旬阳县城关一中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预期最终成果

研究报告集:《校本研修促进中学语文教师专业成长的实践研究》

预计完成时间

20169

 


二、申报者和主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果

     

著作者

成果形式

发表刊物

或出版单位

发表出版时间

 

贺三宁

 

 

 

论文《加强假期名著阅读指导,切实提高学生语文素养》

李志龙

论文

《中华活页文选》

20128

《追寻自己语文教育的梦想》

罗辉

专业成长记录

《中学语文教学》

20148

《让课堂因情趣而熠熠生辉》    

 

邱俊

论文

安康教育

2015.04

《享受幸福,从情趣开始》

 

邱俊

论文

《中学语文教学参考》

2015.09

《也谈爱情》   

 

邱俊

论文

《新课程学习》

2013.12

三、申报者和主要成员近三年来承担的重要研究课题

     

课题类别

批准时间

批 准 单 位

完成情况

新课程下的教师科研能力研究

 

 

基础教育科研课题

 

2013

 

国家教师科研基金“十二五”规划重点课题

顺利结题

 

“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究

基础教育科研课题

2012

全国教育科学“十二五”规划教育部

阶段性结题

中学语文教学减负增效的实验与研究

基础教育科研课题

2013

陕西省教育厅

顺利结题

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“教学模式的提炼、总结”

基础教育科研课题

2012

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题组

2015年结题

全面深入推进素质教育

 

基础教育科研课题

2014

西安市基础教育重大招标课题组

正在研究之中


四、课题设计论证

·课题涉及的主要概念界定;

·课题研究价值分析;

·课题研究内容和创新之处;

·课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

(限3000字内)

一、课题涉及的主要概念界定

“校本”包括三方面的含义:一是一切为了学校;二是一切在学校中;三是一切基于学校。校本培训、校本研修、校本课程是三个既相区别又紧密联系在一起的概念。他们的共同之处在于都是为了适应课程改革的新形势,着眼于学校的发展中的问题和需要,以培养和提高教师的专业素质为重点,以促进学生的全面发展为目标。“教师专业成长”,就是将“专业”和“ 成长”两个概念合并,简而言之,即在专业工作上的专业成熟。教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步使得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为教育专业工作者的专业成长过程。

二、研究价值分析

通过课题研究,根据语文教师群体发展和个体需求,建立一套完善的校本研修制度。研究语文教师专业化发展的途径,提升语文教师的专业能力、专业素质、专业品质。从而推进基础教育课程改革的深入发展。

三、研究内容

本课题的研究内容是:(1)校本研修的内容及方法;(2)中学语文教师专业成长的关键因素;(3)促进中学语文教师专业发展的路径、方法。

四、本课题创新之处

本课题在借鉴现有成果的基础上,突出学科资源开发的实践性、参与度,以成型的校本教材编写和教师专业发展进行研究评估,力争构建从研究到实践的可操作性性强的专题研究。

五、研究的思路

本课题将在相关理论指导下,从现状及问题出发,探索基于校本研修的教师专业成长的实践,通过系统的实践研究,为教师提供成长范例。基本研究思路为:学习—调查-分析-设计-实践-总结-推广。

六、研究方法、技术路线

1)调查研究,发现问题:通过对教师专业成长的现状进行调查,摸清制约中学语文教师专业成长的各种因素。(2)理论研究,设计方案:通过对调查结果的分析,对制约教师专业成长的关键因素的学理分析,寻找解决这些问题的可能方法,然后设计出符合面向全体教师、促进教师专业成长的的可能方案。(3)开展实践,探索路径:根据设计的方案,组织教师开展一定范围的校本开发研究,以此探索教师专业成长的路径。(4)总结比较,逐步推广:对实验教师的研究进行比较、分析、归纳本课题的结论,然后在一定范围内进行推广。

七、实施步骤

1)准备阶段:(20157月—20159月):a.确定课题组成员,成立课题组.b.组织课题组成员学习有关校本研修和教师专业成长的相关理论知识,并进行深入的讨论,形成对校本研修促进教师专业发展的初步认识。C.制定研究方案,启动课题研究d.全面部署课题研究工作;调查验证理论的可行性。

2)研究实施阶段:(201510月—20165月):a、制定可行的研究方案;b、成立研究小组,分工负责研究工作任务;c明确课题研究任务、目标。完成校本教材选题、编写、课例研讨等教学教研活动。d. 课题研究过程中出现的问题,适时调整研究的方法和措施,进行论文撰写。e.按方案制订的研究计划,定期进行研讨活动和阶段小结,不断推进研究工作。

3)总结阶段:( 20166月——20169):a、收集、整理研究材料。b、撰写研究报告。c整理研究材料和数据,完成结题报告,申请结题

 

五、完成课题的可行性分析

·已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(限填10项);

·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);

·完成课题的保障条件(如研究资料、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。

(限1500字内)

一、已经取得相关研究成果的社会评价

课题组人员组成涵盖了省内多个地市,人员素质较高,拥有多项课改成果,在这个研究领域具有丰硕的研究成果和丰富的研究经验,多项研究成果获奖,在平时教育教学中,也经常性地研究课题涉及的选定问题,这些都有利于我们进一步深入系统地开展好这个课题的研究。

二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构

    贺三宁,一定发娱乐官方网站副校长中学语文特级教师,是陕西省教育学会理事,中国创新教育中心常务理事,全国中学教育科研联合体常务理事,中国国际专业人才发展研究中心高级研究员,主持、参加多个国家级、省级规划课题的研究。

    党江涛,一定发娱乐官方网站教研室副主任,语文教研组组长,陕西省优秀教学能手,教育部课题研究先进个人。

李志龙,一定发娱乐官方网站年级组长,陕西省优秀教学能手工作站站长。教育部课题研究先进个人。

邹红梅,一定发娱乐官方网站语文骨干教师,陕西省教学能手,教育部课题研究先进个人。

闫妍,铜川五中教师,陕西省教学能手、陕西省学科带头人,陕西省特级教师培养对象。

罗辉,陕西省汉中市第四中学语文教师,陕西省学科带头人,陕西省教学能手。

郭戈,一定发娱乐官方网站教务主任,陕西省优秀教学能手工作站站长。教育部课题研究先进个人。

邱俊,安康市旬阳县城关一中德育处主任,两次参加全国及省级课题,多篇论文在《中学语文教学参考》等核心期刊上发表。

三、完成课题的保障条件

1、学校建立有课题研究专项经费,每周设有课题研究时间,将为课题的实施提供经费、人力和物力等条件支持,确保研究任务保质保量完成。

2、课题组拥有丰富的资料来源,订有各种语文教育图书、杂志、报纸,有着基本的电脑设备和网络资源,并提供大、中、小各种类型研讨会的场地,能印制各种问卷和测试表。

3、课题组有教育专家常年来校指导科研工作,为科研实践工作提供了有力的智力支持,便于教师之间的合作交流,有利于校本教研的有效开展。

     

 

 


六、研究经费预算

  

金额(万元)

      

资料费

 

 

调研费

 

 

小型会议费

 

 

印刷费

 

 

其他

 

 

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、研究成果

主 要 阶 段 性 成 果 (限 报 8 项)

序号

研究阶段

(起止时间)

         

成果形式

负责人

1

2015.8—2015.12

《文言演练台》

校本教材

李志龙

2

2016.1—2016.3

《初中语文同步阅读》

校本教材

党江涛

3

2016.4—2016.6

《满分文》

校本教材

 

4

2016.6—2016.7

校本课程建设的评价与反馈

研究报告

 

5

2016.6—2016.7

校本研修促进中学语文教师专业成长的实践研究   

总结报告

 

6

2016.6—2016.7

语文校本教学设计

论文集

 

邹红梅

 

7

2016.6—2016.7

语文校本教材研究及教学设计

课件、光盘

贺三宁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最 终 研 究 成 果

序号

完成时间

最 终 成 果 名 称

成果形式

负 责 人

1

20168

中学语文校本课程

校本教材

党江涛

2

20168

校本研修促进中学语文教师专业成长的实践研究   

研究报告

贺三宁

 

 

 

 

 

 


八、申报者所在单位意见

本单位完全了解省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报者之申请书所填写的内容完全属实;申报者和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作;本单位能够提供完成课题所需的时间和条件;本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

行政主持人所在单位意见

学术主持人所在单位意见

 

 

 

 

 

 

 

           章:

     负责人签章:

                            

 

 

 

 

 

 

 

                章:

         负责人签章:

                         

 

 

 

 

九、专家组评审意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                    专家组组长签章:

                                               

 

 

 


十、省教育厅审定意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  章:

                            负责人签章: